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讀職校≠差生！職業教育與普通教育具有同等地位！

作者：吉林省萬通技工學校發布時間：2025-09-30 08:51

讀職校≠差生,由于對教育的一貫認知，讀職業學校的學生被貼上“差生”標簽，讀職校=差生的偏見始終存在。“職業教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型。”新修訂的職業教育法明確了職業教育的地位。但現實中，把“分流”看作“篩選”，將“分類”視為“分層”的觀念依舊存在。其實，在國家大力發展職業教育的今天，職業教育大有可為！面對空前的競爭壓力，職業技校生為什么反而變得越來越搶手？

企業視角：能力＞學歷在企業視角中，用人單位更看重的是員工的實際能力而非學歷。因為學歷只能代表一個人的知識儲備和學習能力，而能力則包括了專業技能、溝通能力、解決問題的能力等多方面。更讓企業滿意的是，職校的畢業生到工作崗位上屬于人盡其才，能夠安心工作，吃苦耐勞具有較強的崗位穩定性。
而職業教育側重于培養學子的實操能力和解決問題的能力。在吉林萬通技工學校，上課采用小班制教學，理實一體化，配備市場前沿教學設備；學校多家企業進行合作，實現教育與產業同頻共振，讓學子的學習和就業銜接。

學技術為何具有就業優勢？
吉林萬通技工學校可以幫助初高中生掌握一門實用的技能，助力學子就業，更好地滿足社會、企業對人才的需求。學校嚴格按照市場需求辦學，培養的學子能夠滿足企業發展的需求。

注重實操，學真本領我校注重培養學子的實際操作能力，使他們在畢業后能夠更好適應工作崗位。

產教融合，技能成才我校一直堅持職業教育就是就業教育的理念，采用產教融合的培養模式，讓企業技術總監進校授課，為學子分享工作經驗，助力學子就業之路。

以賽促學，全面發展學校通過舉辦各類職業技能大賽等，提升學子的專業技能、增強團隊合作能力、提高解決問題的能力。專注職業教育的吉林萬通，憑借自身實力，所培養學子在各種技能大賽中取得了出色成績，得到了來自社會各界、用人單位及家長學子的一致認可。

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